忆像教育创始人
林新挺，儿童右脑图像学习与潜能开发研究专家、教育部十三五规划重点课题主持专家、忆像学习法发明人，20余年致力于儿童语言学习和右脑图像记忆研究。擅长少年儿童识字、写作、阅读等指导和培养。主编有《儿童忆像识字》、《忆像韵律拼音》、《忆像小神通作文》、《忆像阅读》、《忆像成语》、《忆像童话儿歌》、《忆像硬笔书法》等系列教材。
自由容器
儿童忆像学习法
儿童忆像学习法是林新挺老师结合儿童心理学、教育学和现代脑科学研究成果而创编的一整套语言学习方法。它充分调用儿童右脑图像记忆、图像思维、图像创造的能力，将抽象的学习内容转换成具体形象、易于接受的图像来进行学习，从而提高了儿童的学习兴趣和学习效率。
我们每个人都有一个非常奇妙的大脑，它蕴含着卓越的能力。人类目前只使用了大脑3-4%的能力，大部分的潜能还有待开发。
科学家们已经发现左右半脑的功能差异。左半脑分管抽象思维、数学计算、逻辑分析等，右半脑分管形象思维、空间方位、情绪识别等。左半脑被称做语言脑，采用语言形式处理信息；右半脑则是图像脑，以图像化方式处理信息。
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图文展示
儿童的右脑具有惊人的图像接收、图像思维、图像创造能力。与左脑的语言性学习方式不同，右脑图像性学习具有轻松、快速、高效等特点，并且记忆的牢固程度远比左脑语言记忆强数千倍。右脑的潜在图像能力，可以用来辅助记忆和思考。这种图像还能能打开右脑额叶，有效提高儿童的创造能力。
忆像学习法充分挖掘儿童的这种能力，将它运用于学习中，让学习变得轻松高效，创造了一个又一个的奇迹。